Чем грозит школам московский стандарт?

В Москве еще с 2012 года появилась новая программа сроком на 5 лет, которая рассчитана на развития образования в нашей столице. Но, что же она подразумевает? Какие будут изменения? Как эта программа повлияет на сами школы? Давайте попробуем разобраться в месте с этими вопросами.

Главной концепцией программы стало повышение качества образования наших детей. При этом данную программу продвигают под лозунгом, смысл которого заключается в попытке создания и внедрения московского стандарта.

При этом о самом качестве были неоднократные дебаты и на предыдущем этапе, однако больше всего подкачало программу низкое финансирование. Как считает мско, на данный момент следует найти «золотую середину» между вложенными средствами и видимым эффектом.

Чтобы добиться успеха, скорее всего, нужно будет в корне поменять все в системе финансирования проекта.

Раньше средства делились на текущее (т.е. на те деньги, которые проходили по сметам) и на дополнение, которые в основном шли на программу развития.

В данный же момент правительство собирается их весь бюджет для того чтобы увязать абсолютно все средства в одну единую госпрограмму.

Стоит отметить, что уже с 1 апреля был запущен новый пилотный проект, в котором буквально на уровне каждой управы было выделено всего по 1 школе. В итоге получилось 125 школ, где собственно и будут отработаны все механизмы финансирования, а также привязана его зависимость к качеству образования.

Жаль только то, что введение московского стандарта произошло в момент перехода на 83-ФЗ, что осложнило ситуацию из-за того, что там и так были увязаны механизмы финансирования, основывающиеся на нормативных показателях с учетом результата и качества.

Плюс ко всему прочему, директора школ просто еще не привыкли быть настолько самостоятельными, чтобы управлять течением выделенных бюджетных средств.

Для учителей это тоже не простая ситуация поскольку многих интересуют вопросы о том, как сохранить свою зарплату, как ее можно повысить и что вообще будет на нее влиять?

Ведь раньше уровень финансирования напрямую зависел непосредственно от статуса школы, например: если учитель работал в гимназии, то денег там платили больше, чем в обычной школе. Однако сейчас все будет зависеть только от качества используемых в учебе программ.