Нужен ли ребенку планшет или смартфон?

В настоящее время многие родители озадачены вопросом: нужно ли покупать ребёнку планшет или смартфон, и вообще, стоит ли давать ему пользоваться такими дорогими игрушками? На этот вопрос имеются два кардинально различных ответа. Некоторые взрослые убеждены, что для малыша вреден любой компьютер. С другой стороны выступают родители, которые на личном опыте смогли удостовериться, что планшет может стать весьма полезным как для обучения, так и для общего развития малыша устройством. Поэтому вопрос они предлагают ставить иначе: в каком возрасте ребёнок может пользоваться подобным девайсом – неужто прямо с пелёнок? И не станет ли отказ от технологических новинок причиной замедления развития малыша? Ведь речь идёт о ребёнке третьего тысячелетия! Имеет ли планшет или какой-нибудь дорогой смартфон, например, такой как samsung galaxy s 3 положительное влияние на ребёнка? Сейчас нужно проанализировать популярные мифы, которые сложились вокруг этого гаджета.

Миф 1. Планшет или смартфон вреден для зрения.

Это представление восходит к 90-м годам прошлого века, когда компьютеры были оснащены мониторами с электронно-лучевой трубкой. Но в сравнении с теми временами современные дисплеи отличаются высоким качеством изображения, стабильностью и высокой чёткостью картинки, поскольку экран современного устройства имеет хорошую подсветку.

Но! Важна не только четкость, но и размеры изображения и его элементов, а также то, насколько экран удалён от глаз (ведь понятно, что планшет или смартфон ребёнок держит намного ближе перед глазами, чем расположен экран телевизора при просмотре ТВ-программ). Важно также учитывать, что зрение малыша ещё не может без особых усилий и напряжения воспринимать мелкие детали – вспомните иллюстрации в детских книжках, рассчитанных на двух-трёхлетних малышей: это чётко прорисованные крупные фигуры на белом фоне. Вот почему не следует использовать такие устройства с детьми малого возраста, а детям постарше можно их давать, но ограничивать время пользования устройством: для дошкольников это 20 – 30 минут в день, для младших школьников – не свыше часа. Произвольно определяемое время нахождения за устройством может вести к серьёзным физиологическим и психическим нарушениям.

Миф 2. В наши дни ребёнок не может полноценно развиваться без планшета или смартфона.

Разумеется, ничего подобного! Когда малыш имеет любящих и внимательных родителей, обеспечен соответствующими его возрасту игрушками и материалами для творчества и экспериментов, а также интересными книгами, не нужно опасаться, что нечто важное будет упущено. Никакая техника не даст ребёнку большего, чем названное выше.

Но! Соответствующие возрасту игры и развивающие задания, которые разрабатываются квалифицированными специалистами и педагогами, могут приносить свою пользу. При этом лучше, когда ребёнок знакомится с ними не ранее 3 – 4-х лет.

Миф 3. Нельзя закрывать ребёнку путь к современным способам познания мира, сужая тем самым его кругозор.

Любопытная идея! С одной стороны, малыш живо интересуется всеми предметами, которые имеются у взрослых. и чем больше родители пользуются тем или иным устройством, тем сильнее они привлекают малыша, и это совершенно естественно! Ведь именно таким образом ребенок взаимодействует с предметами окружающего мира и учится манипулировать ими.

Но! На смену предметным манипуляциям при нормальном развитии ребёнка должны прийти ролевые и сюжетные игры, которые проходят во взаимодействии со взрослыми и ровесниками. Если в возрасте полутора лет естественно, что малыш стучит ложкой по мисочке, наблюдая, как мама готовит еду, то в 3 – 4 года он сам подражает процессу приготовления пищи, играет в дочки-матери и т. п. От знакомства с предметами ребёнок переходит к познанию людей и отношений между ними. И планшет, разумеется, не может заменить эти игры, способствующие социализации малыша.

Ребёнку нужно объяснять, что компьютер, планшет и смартфон предназначены также для работы, а не только для развлечений. Конечно, заманчиво запустить для малыша какую-нибудь игру или мультфильм, чтобы он не отвлекал старших, но не забывайте о том, что было сказано раньше. В основу принципов общения ребёнка с подобным устройством должны быть положены умеренность и возрастные ограничения.