Как развивать речь ребенка после 1 года

Как правило, ребёнок начинает довольно активно разговаривать в возрасте примерно полутора лет, когда он вполне уже может правильно произносить слова и даже выстраивать из них несложные состоящие из двух-трёх слов предложения, хотя с согласованием слов пока ещё и будут отмечаться некоторые проблемы. Родители же в этом возрасте должны помогать расширению словарного запаса ребёнка, чтобы он не только мог правильно выговаривать новые для него слова, но и использовать их в построении собственных фраз. Ниже приведём полезные в этом отношении советы.

Чтобы ваш малыш научился правильно произносить слова, стоит поиграть с ним в повторение, что обязательно положительно скажется на развитии ребенка. Смысл данной игры заключается в том, что будете произносить слово, а малышь должен будет за вами его повторять. И хотя изначально он может не понимать, что от него хотят, можно наглядным примером продемонстрировать это при участии его папы. Вначале стоит произносить знакомые и понятные для ребёнка слова, и когда он втянется в такую игру постепенно подбором несложных для него слов можно будет добавлять в каждую очередную игру по одному такому новому слову, и повторять его на протяжении этой игры по несколько раз.

Необходимо проследить и за тем, чтобы ребёнок во время повторений не путал слоги в словах, и не произносил их изменёнными и более лёгкими для него. Если вы не станете поправлять такое его произношение, то он постепенно привыкнет именно так и произносить слова, что в итоге станет причиной торможения речевого развития.

Очень полезно одновременно с обучением устной речи также проводить и обучение речи письменной, поскольку таким путём ребёнку гораздо проще будет понимать ошибки в собственном произношении.

Вслед за тем, когда ребёнок начнёт выстраивать предложения, нужно поправлять его в том случае, если порядок слов в них либо их окончания будут неправильными. Просто произносите фразы так, как следует, и особого акцента на ошибках ребёнка делать не стоит.

Одновременно пытайтесь расширять пассивный словарь ребёнка, для чего научите его прежде всего понимать задаваемые вами ему вопросы. Если ребёнок не может понять ваши просьб, то тогда к такой игре следует привлечь папу либо старшего ребёнка, которых вы будете просить о чём-то, а они станут это выполнять.

Ребёнку следует постоянно задавать вопросы, даже если он не будет на них отвечать или же давать ответы с трудом, так как такие занятия однозначно положительно скажутся на его мышлении. Весьма полезной в этом отношении станет практика разговоров его с родственниками по телефону, поскольку увидеть он их в этот момент не сможет, и будет пытаться объяснить всё словами.

Необходимо показывать ребёнку различные окружающие его предметы и объяснять их предназначение. Одинаковые предметы обобщайте при этом в группы, акцентируя на этом его внимание. Также следует обучать ребёнка и ориентации в пространстве в доступных для него формах (далеко-близко, вверху-внизу, снаружи-внутри, и т. п. ).

Постоянно читайте своему ребёнку, но если он по каким-то причинам будет пытаться самостоятельно переворачивать страницу, не давая вам дочитать до её конца, то переворачивайте, иначе в рискуете отбить у него охоту к чтению.